●教育活動の記録

○2013年度

　花園大学（社会福祉学科）「相談援助実習指導Ｉ（前期）」「相談援助演習Ｉ（後期）」
　　２回生学生１５名で行っているゼミ。前期は施設見学を中心に、後期は対人援助の基礎を学ぶワーク中心。

　龍谷大学（地域福祉学科）「ソーシャルワーク演習III（前期）」
　　４回生学生１０名で行っているゼミ。２コマ連続で実習経験を中心とした事例検討が中心。
　龍谷大学（一般教養）「メディアにみる福祉（後期）」
　　学生にとって身近なメディアである映画、ドラマ、コミックを使って物語から福祉を実感してもらう教養科目。

　佛教大学（社会福祉学科）「社会福祉学演習（通年）」
　　３回生学生１５名で行っているゼミ。前期はスクールソーシャルワーク、後期は利用者理解のワーク中心。
　佛教大学（社会福祉学科）「社会福祉援助技術演習（通年）」
　　２回生学生１５名で行っているゼミ。通年かけて対人援助の基礎を学ぶワークや事例検討の基礎を行う。

　京都橘大学（児童教育学科）「社会福祉（後期）」
　　保育士養成の１回生学生向けの講義。大学のある山科醍醐地域の実情をベースに社会福祉の概論を学ぶ。
　京都橘大学（児童教育学科）「相談援助（前期）」
　　保育士養成の２回生学生向けの演習。実習に向けて対人援助の基礎を学ぶワーク中心。
　京都橘大学（児童教育学科）「保育実習指導【施設】（前期）」
　　保育士養成の３回生学生向けの実習指導。直前指導・巡回指導・直後指導を行う。

　滋賀短期大学（幼児教育保育学科）「児童家庭福祉」
　　保育士養成の１回生学生向けの講義。地域の実情をベースに児童家庭福祉の概論を学ぶ。
　滋賀短期大学（幼児教育保育学科）「保育実習指導【児童館】（前期）」
　　保育士養成の２回生学生向けの実習指導。直前指導・直後指導を行う。

○過去の教育活動の記録